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下载app送18~88彩金开展不限ip多账号送彩金市第四届中小学微课大赛的通知
浏览次数:10051作者: 网站管理员   发布时间:2019-03-27

各学区管理委员会、直管学校,各民办学校:

       根据安徽省教育科学研究院皖教科研函〔2019〕3号《下载app送18~88彩金举办安徽省第四届微课评选活动的通知》,经研究决定,我市同步举行不限ip多账号送彩金市第四届中小学微课大赛,现将有关事项通知如下:

一、参赛对象

      全市幼儿园、小学、中学教师。

二、参赛学科

      1.参加省评见附件(省通知)。

     2.不限ip多账号送彩金市全部学科,全学段评比。

三、参赛其他注意事项

     1.作品要求见省相关文件。

      2.若参加不限ip多账号送彩金市级评比,须将作品上传到安徽基础教育资源平台的同时,发送一份到我室(电子邮箱:ahtcjys@163.com),供不限ip多账号送彩金市级评审。不发送作品到我室电子邮箱,视不参加不限ip多账号送彩金市级评比。

     3.高中仅有不限ip多账号送彩金市级评比,须将相关材料打包发送到我室,(电子邮箱:ahtcjys@163.com),以供评比。

    4.请注意上传截止时间:730日。

 

不限ip多账号送彩金市教育局教研室

2019年2月28日

 

 

 皖教科研函〔2019〕3号

下载app送18~88彩金举办安徽省第四届微课评选活动的通知

 

各市、省直管县教育局教研室(教科院、所):

为积极探索信息化环境下学科教学的新途径、新模式,满足师生的个性化教学和学习需求,推动我省中小学课堂教育教学方式的转变,促进教师业务素质的提升和专业化发展,丰富和优化安徽基础教育资源应用平台的微课资源,经研究,决定举办安徽省第四届微课评选活动。现将具体事宜通知如下:

一、参评对象

幼儿园、小学和初中相关学科教师、教研人员。

二、参评学科(领域)

学前:游戏。

小学:语文、数学、英语、道德与法治(品德与社会)、科学、信息技术、综合实践活动、音乐、体育与健康、美术、心理健康教育、特殊教育。

初中:语文、数学、英语、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物学、信息技术、综合实践活动、音乐、体育与健康、美术、心理健康教育、特殊教育。

三、参评要求

“微课”是指以视频为主要载体,记录教师围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动,一般用于解释知识点的核心概念或内容、演示操作方法、讲解知识应用。

参赛教师应依据教育部颁布的学科课程标准(或指导纲要),以我省现行使用教科书为基本内容,自主选择某一课重难点设计课程,运用各种现代教育技术手段和设备,录制微视频,并配套提供与该教学主题相关的素材、练习测试等辅助性教学资源。

四、评选时间及程序

  1. 评选时间

本次大赛通过教师个人申报,省、市、县三级分层组织,分县(区)初评、市级复评和省级终评三个阶段逐级开展。初评和复评由各地组织评选,省级终评由省教科院组织。

教师个人申报时间:2019年7月31日前

县(区)初评时间:2019年8月1日—8月31日

市级复评时间:2019年9月1日—9月30日

省级终评时间:2019年10月10日—11月10日

  1. 评选程序

(1)教师个人申报

本次评选活动只接受教师个人在线申报提交,须在规定的时间内提交到安徽基础教育资源应用平台(http://www.ahedu.cn/)。每位教师只能提交一件参评作品,每件作品署名1人。已获省级奖或正式出版的作品不在申报之列。没有平台账号的教师需先行注册。

(2)县(区)、市级评选推荐

参赛作品的初评和复评推荐工作由各县(区)、市自行组织,按时间要求逐级上报评选结果。没有分层组织评审的作品,不予上报省级评审。

(3)省级评选

省教科院将按规定的程序,从省级专家库中遴选省内知名学科专家和优秀一线教师,组成专家评选组,本着公开、公平、公正的原则,分学段组织评选。

五、报送要求及数量

  1. 每位老师报送微课一个,内容包括:

(1)微课视频(每课1个,对应一个知识点)

(2)进阶练习(每课2套,与微课视频配套)

(3)学习任务单(每课1个,与微课视频配套)

幼儿园只要求报送微游戏视频,内容应是依据《3-6岁儿童学习与发展指南》,围绕一个游戏内容展开的微视频制作。游戏类型不限,可以是体育游戏、音乐游戏、益智游戏等,旨在通过介绍游戏所选择的材料、玩法、注意事项等,让教师和幼儿了解游戏的目的及其玩法。整个微游戏视频时间为3—5分钟。

综合实践活动、音乐、体育与健康、美术、心理健康教育和特殊教育只要求报送微课视频和学习任务单。

  1. 微课视频格式限定为可在线播放的flv流媒体格式。片头应注明作者、单位、学科等信息;视频质量要求图像稳定、构图合理、配音清楚;时间长度限定在5~10分钟。
  2. 微课报送数量:各市及省直管县报送数量见下表。

学段

学 科

直管县

学前

微游戏

40

5

小学

语文、数学、英语

各40

各10

道德与法治(品德与社会)、科学、信息技术

各30

各5

综合实践活动、音乐、体育与健康、美术、心理健康教育、特殊教育

各20

各5

初中

语文、数学、英语

各40

各10

道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术

各30

各5

综合实践活动、音乐、体育与健康、美术、心理健康教育、特殊教育

各20

各5

六、权责约定

  1. 申报的微课应符合国家有关知识产权,著作权等法律法规要求,选题紧贴教育教学实际,主题鲜明,内容健康,富有时代性;申报者为相应微课的开发主体,拥有相应的知识产权和所有权,不得从他处抄袭、转载;不得出现雷同、重复的作品,一经发现取消评选资格,并通报至作者单位。

2.微课参赛作品应为原创作品,借鉴的图文及创意不得超过20%。若因抄袭而引发的学术纠纷由参赛者本人负责。

  1. 本次评选活动旨在丰富课堂教学优质资源,促进我省信息化教学水平进一步提升和资源共享,因此,一旦提交参赛作品则视为同意将自己的作品无偿提供给安徽基础教育资源应用平台,主办方可以免费编辑、出版和发行微课,供全省幼儿教师和中小学教师学习、观摩使用。

七、其他事项

  1. 各市、省直管县要积极做好宣传发动工作,充分认识到此项工作的重要性,安排专人负责此项活动,请具体负责的同志2月1日前加入QQ群:676136230。
  2. 本次大赛将设一、二、三等奖(省级获奖比例分别不超过省级参赛人数的10%、20%和40%)。
  3. 本次评选活动不收取任何费用,各级评选中所发生的费用由各级自行筹措解决。
  4. 微课报送要求及相关说明、微课大赛模板等可在省资源应用平台活动栏目下载。
  5. 本次活动中提供咨询,活动咨询:省教科院方其桂(0551-62649670,ahjks2010@163.com),技术咨询:科大讯飞公司(400-887-8557, ahyun@iflytek.com)。

 

附件:1.幼儿园微游戏评选指标(试行)

  1. 中小学微课评选指标(试行)

 

安徽省教育科学研究院      

  2019年1月31日        

 

附件1

幼儿园微游戏评选指标(试行)

一级指标

二级指标

指标说明

游戏

内容

(15分)

选题准确

(5分)

游戏内容需遵循《指南》精神和教育规律,符合幼儿年龄特点,尽量做到“小而精”,具备独立性、完整性和示范性。

重点突出

(5分)

能突出游戏中常见、典型、有代表性的问题或内容,能有效解决游戏过程中的重点和难点。

内容科学

(5分)

内容严谨、完整、充实,无科学性错误。

游戏

设计

(25分)

设计合理

(10分)

游戏目标明确,思路清晰;组织与编排符合幼儿认知规律;注重幼儿全面发展。

方法适当

(10分)

能根据游戏需求提供恰当且符合安全卫生标准的材料,玩法及策略适宜;注重调动幼儿参与游戏的积极性;信息技术手段运用合理。

形式新颖

(5分)

构思新颖,富有创意,录制方法与工具可自由组合,如用手写板、电子白板、黑板、白纸、课件、Pad、录屏工具软件、手机、DV摄像机、数码相机等制作。

过程与效果

(40分)

语言清晰

(10分)

游戏讲解语言流畅清晰,音量和语速处理得当,富有感染力。

表达准确

(10分)

游戏玩法表达清晰、准确,讲解深入浅出,形象生动。

目标达成

(10分)

能完成设定的游戏目标,有效解决游戏中出现的问题。

特色凸显(10分)

游戏过程深入浅出,形象生动,精彩有趣,能吸引幼儿主动参与,具有互动性和开放性等特征。

作品

规范

(20分)

技术规范

(15分)

微课时长不超过5分钟;视频图像清晰稳定、构图合理,主要游戏环节、重难点或关键处有提示性信息等。

结构完整

(5分)

1.作品必须包含微游戏视频,以及在微游戏录制过程中使用到的全部辅助扩展资料等。

2.微游戏片头含有游戏名称、作者姓名、作者单位、适用对象等信息。

附件2

中小学微课评选指标(试行)

一级指标

二级指标

指标说明

主题

内容

(15分)

选题准确

(5分)

应选取教学中某一知识点、例题/习题、专题、实验活动等作为选题,尽量做到“小而精”,具备独立性、完整性和示范性。

重点突出

(5分)

能突出教学中常见、典型、有代表性的问题或内容,能有效解决教与学过程中的重点和难点。

内容科学

(5分)

内容严谨充实,无科学性、政治性错误,能反映社会和学科发展。

教学

安排

(25分)

设计合理

(10分)

教学目标明确,思路清晰;组织与编排符合学生认知规律;能突出学生的主体性以及教与学活动有机结合,注重学生全面发展。

方法适当

(10分)

能根据教学需求选用灵活适当的教学方法和策略,注重调动学生的学习积极性,培养学生的质疑精神和创造性思维能力;信息技术手段运用合理,教学媒体选择恰当,教学辅助效果好。

形式新颖

(5分)

构思新颖,富有创意,录制方法与工具可自由组合,如用手写板、电子白板、黑板、白纸、课件、Pad、录屏工具软件、手机、DV摄像机、数码相机等制作。

教学

过程

(20分)

语言清晰

(10分)

教学语言规范清晰,声音洪亮、有节奏感,富有感染力。

表达准确

(10分)

教学过程主线清晰,深入浅出,形象生动,逻辑性和启发引导性强。

教学

效果

(20分)

目标达成

(10分)

能完成设定的教学目标,有效解决实际教学问题。

教学特色(10分)

教学过程深入浅出,形象生动,精彩有趣,启发引导性强,有利于提升学生学习积极主动性,具有互动性和开放性特征。

作品

规范

(20分)

技术规范

(15分)

1.微课:时长不超过10分钟;视频图像清晰稳定、构图合理、语言规范、声音清楚,主要教学环节有字幕提示等。

2.教学需求分析设计说明文档应包括:学习者起点水平分析、学习内容分析、教学目标分析等。

结构完整

(5分)

1.作品必须包含微课视频,以及在微课录制过程中使用到的全部辅助扩展资料:教学方案设计、课件、习题等。

2.微课片头含有微课名称、作者姓名、作者单位、微课适用对象及微课所属学科、教材、单元、知识点等信息。