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安庆四中2018—2019学年度教育教学开放日教学观摩心得体会
浏览次数:1284作者: 网站管理员   发布时间:2018-12-30

为进一步促进学校内涵发展,增强校际教学教研交流,探究教师教学多元化、智慧化的途径于方法,推动学生学习方式的改变,安庆市教研室举办了安庆四中“教育教学开放日”活动,并特邀了岳西思源实验学校开展同课异构活动。

 

12月21日上午,听取了安庆四中两位老师的两节观摩课:八年级五班张亚娟老师在科技楼阶梯教室执教的语文《梦回繁华》 、七年级十四班杨涛老师在学宫楼二楼录播室执教的地理翻转课堂《世界的气候》、两节课精彩纷呈,亮点倍出。      

张亚娟老师的这堂语文课教学设计新颖,由解说视频《国家宝藏》(清明上河图) 导入,引人入胜。文本链接简介画作作者张择端,然后走进文本,整体感知,精析课文,品味语言之美,最后总结课文,让学生渐入佳境。整堂课在老师设计的主问题的引领下学生阅读激情被调动,纷纷发言,在学生回答的基础上,教师实时点拨,板书由学生回答生成,抽一名学生在黑板上板书学生回答的要点。整堂课在师生的互动下说明文的知识点:说明方法、说明顺序、说明语言一一得以落实。教师精心制作的课件随着教学内容的深入逐层动态的铺开。教师的教学语言清晰流畅,有很强的导读性和概括性。让学生着实品味到了这篇精美的说明文的语言之美、意韵之美、思想之美。

杨涛老师所授的是七年级上册地理《世界的气候》。这是一堂让人感到耳目一新的翻转课堂。多媒体技术和手段在这堂课上得到充分使用。每个学生课桌上都有一台和老师同步的小型平板电脑,教师通过设计关键性问题将“世界的气候”知识点进行串联,运用线上线下互联的方式将讲解的内容进行解析。通过课堂分发试卷的方式进行现场练习并且限时作答,多媒体统计学生作答的时间和答题的正确率,学生全程参与。值得肯定的是教师在讲解世界气候特征时,交给了学生概括的方法:气候特征格式=时间+气温特征+降水特征,让学生举一反三。在讲解亚欧大陆气候分布时运用多媒体结合教材中“世界气候分布图”动态的展示五种气候在亚欧大陆分布的区域,形象直观,学生易于掌握。可以说这是一堂现代教学手段下较为成功的示范课。

一上午两节课的听课时间是短暂的,但安庆四中老师全新的教学手段、教学思维对于我们今后如何创新教学模式,打造智慧课堂的启示是深远的。(通讯员  王书山)